师德师风教育法规心得体会13篇
有了一些收获以后，往往会写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。应该怎么写才合适呢？下面是编收集整理的师德师风教育法规心得体会，欢迎大家分享。 xxxx年5月23日，我参加了县教育局组织的教师教育法律法规暨师德师风培训学。聆听了韩雨副处长的精彩讲座，使我受益匪浅，对教育法律法规又有了更深入的了解。 作为一名教师，学好用好法律是一件重要的事情，是我们老师必修的一门功课。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水。师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。教师的道德人品表现会对学生生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的.师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，教师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂！ 从事教育就必须为教育做出自己应有的贡献，就要忠于和人民的教育事业，那就是，做好自己的本质工作。在工作，我都认真备课上课，批改作业，辅导学生。从不得敷衍塞责。教师的职责是教书育人，而教书育人有其自身的规律。为此，我一方面想尽一切办法上好课，尽可能引导学生掌握和理解要学的知识。另一方面，努力参加各种培训和业学，努力提高自身的文化素养和业能力。同时，还加强和外界交流，通过交流学掌握先进的教学方法。在教学，我还针对学生实际采用不同的教学方法，根据学生实际因材施教，让所有的学生都有所得。我一直坚持等公正对待学生，做学生良师益友。尽自己的力量去关心学生健康，维护学生权益。从不讽刺挖苦歧视学生，不体罚或变相体罚学生。为学生的学创造宽松的学环境，但又要严格指出学生出现的不良行为惯，让他们学会做人学会生活学会爱。 在以后的工作，我还要继续学，提高自身法律意识，做好依法执教，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服，让学生满意，家长放心，时刻以教师的道德行为规范要求自己，让自己成为一个合格的教师。 一的师德师风培训，使我对教师的职责师德师风的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。 从走出大学校门到现在，一直以为在其位，谋其政把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任。通过在听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到为为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识养成健全人格，为家为社会培养负责任，有用的人才。教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德师德，是教师工作的精髓，师爱为魂，学高为师，身正为范是其内涵。 高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。记得教授曾说过，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报无私的没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会亲其师敬其师，从而信其道，从而达到真正教育的目的。在工作过程我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到，原我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。 作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识精通的业严谨的治学创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。教师在教学过程，具备坚实的基础知识精深的专业知识和较高的学术水，能使学生生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学的榜样和典范，在今后的工作，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师学，不断提高自己的业水准。 高尚的师德就是教师自己必须严格以教师以德为本，身正为范要求自己。在时工作，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏不带手机进课堂学生面前不说脏话等等，这些工作的细节正是崇高师德的外现。 通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学有更大的提高。 xxxx年5月16日我参加了全县学教师学教育法律法规暨师德师风培训的报告会，主要听取了省教育厅的韩雨同志做了有关教育法律法规暨师德师风教育的专题讲座。通过学，使我对教师的权利和义教师的职业道德行为规范教育教学工作的开展等内涵有了更深刻的认识。 一要热爱教育，献身教育。 要时刻学义教育法教师法新修订的学教师职业道德规范未成年人保护法等法律法规和有关文献。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程，不断丰富自身学识，努力提高自身能力业水，严格执行师德师规，有高度的事业心责任心爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学成绩作为唯一标准衡量学生，与每一个学生建立等和谐融洽相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法措施，在教育教学过程，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学积极性，努力提高教育教学质量。 二要做到三心俱到。 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心耐心细心，无论在生活上还是学上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学的自信心，注重培养他们的学兴趣，提高教学质量。 三要积极进取，提高业素养。 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水供给学生。 四要以身作则率先垂范。 教师的一言一行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响着学生的一生。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业知识，做到政治业两过硬。用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼诚信自尊自爱自信和有创新精神的高素质人才。 7月5日，我校全体教师在教育局培训心的组织下，由省教育厅政策法规处副处长韩雨通过开展义教育法教师法等法律法规的学。使我对教师的权利和义教师的行为规范教育教学工作的开展未成年人的保护义教育法的内涵有了进一步的认识。其体会有如下几点 一要想做一名合格的人民教师，必须知道家和人民对教师的要求是什么，什么样的行为是合乎教师行为规范的，哪些是违法的，教育的目标是什么，教师应该拥有的权利和义是什么，教师应享受什么样的待遇，教师进修培训受不受法律保护，法规对学校和家长有什么规定等。 二只有知法，才能守法。通过学，我更加坚定我的研究和学理念，作为一名教师要想做好传道授业解惑的工作，必须不断学，不断和专家名师交流，结合自己的教学实际，不断改进教学方法，始终站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武装自己的大脑，用最先进的教学手段，给学生传授最新的知识和方法，达到最佳的教育效果。 三在教育的过程，一定要等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展学生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学的快乐和满足，在这幸福的大家园过一种幸福的学生活。决不能单从学出发去评价学生。因为我们教育的目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才。并不是每一个学生考上大学才有出路。让学生享受公的教育资源，而不是仅为了那几个尖子。应该把教育办成发现人才培养人才的场所，而不是淘汰人才的地方！ 四对孩子的教育一定要注意方式，讲究方法。如果方法不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧视差生体罚或变相体罚学生体罚学生我地已有深刻的教训。歧视包括行动上的歧视和心灵上的歧视，比如在教学实践，不批改差生的作业，或者根据成绩和表现排座位等都属于行动上的歧视；而对差生不闻不问，态度冷漠，则是一种心灵上的歧视。体罚实际上也有两种，一种是身体上的惩罚，如罚站抄多少遍知识点等；还有一种是心灵上惩罚，也叫心罚，如语言上的讽刺和打击，对学生的冷漠等。研究发现，心罚比体罚对学生的伤害更大，往往会摧毁它们的意志力，使他们对自己丧失信心失去斗志，丢掉了拼搏进取的勇气，这是非常可怕的！ 五作为教师一定要始终牢记学高为师，德高为范的教师座右铭，一方面要树立终身学的理念，不断提高自己的业能力，不断通过教学反思，促进自己专业发展；另一方面要不断按照教师行为规范和教育法对教师语言和行为的要求，加强自身的修养，规范自己的言行，使自己成为一个道德高尚的人，成为一个让学生尊重的教育者。 通过教育法规暨师德师风的学，使我深感自己做得还很不够，一定要在以后的工作，不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个真正合格的教师，争做优秀的教师！不断提高自己的业能力和教育科研能力，不做教书匠，争做教育家！ 教育家陶行知先生曾说过学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。通过此次师德师风教育学，我简单得谈谈以下几点体会 一要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求很好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二加强政治学，不断提高政治素养。 本人系统的学了义教育法教师法教育法等法律法规文件，按照学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。 三爱心是师德素养的重要表现。 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心耐心细心，无论在生活上还是学上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学的自信心，注重培养他们的学兴趣 四孜孜不倦，积极进取。 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水供给学生一碗水。 五以身作则率先垂范。 教师的一言一行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 当然，在教育教学，本人也存在一些缺点和错误，如偶尔说脏话对学生发火上班纪律性不强知识点没认真落实等，通过这次师德师风的学，我深刻认识到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动努力改进和改正，为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业知识，做到政治业两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼诚信自尊自爱自信和有创新精神的高素质人才。 最，在学校的组织下我进行了一系列师德师风的学，如学十条禁令，学教师法，学学教师违反职业道德行为处理办法。印象尤为深刻的是十条禁令，其内容如下 1严禁发表和传播违背家法律法规教育方针和对学生有不良影响的言论。 2严禁组织参与校内外有偿补课有偿办班有偿托管有偿招生。 3严禁向学生乱收费乱发资料和推销商品。 4严禁收受索要或者变相索要家长或学生的钱物。 5严禁侮辱猥亵歧视体罚或者变相体罚学生。 6严禁随意调课停课缺课岗及无计划无教案上课。 7严禁工作时间炒股经商玩游戏聊天及在课堂上接打电话收发信息接待客人。 8严禁在招生考核评价评先评优职称评审教育科研及学生资助后勤管理等工作弄虚作假营私舞弊。 9严禁组织参与封建迷信邪教及黄赌毒活动。 10严禁在工作日午及有教育教学任时饮酒，不得在校园内抽烟。 十条禁令列出了一名人民教师绝对不能做的十大类事情，有些关乎政治，有些关乎教育教学，有些关乎工作纪律，有些关乎个人道德。 作为一名教师，十条禁令的每一条内容我都举双手赞同，特别是其的.第5条严禁侮辱猥亵歧视体罚或者变相体罚学生，这不仅有违师德，也是违法的行为，更重要的是，这是对学生人格与尊严的极大冒犯，要不得。老师是人，学生也是人，大家是等的，老师有什么资格与权利去骂学生打学生侮辱学生。 只是，如果一个学生课堂上不遵守纪律捣乱，当堂老师究竟该怎么处理呢第一步做什么第二步做什么第三步做什么如果要求老师及时制止，是用嘴巴制止，还是用手势制止要是用嘴巴制止，哪些话可以说，哪些词不能用，有哪些用语可以选择使用要是用手势制止，哪些手势既有效又不会让学生觉得受到了侮辱与冒犯如果老师制止了，学生不听，该怎么办是交由政教处，还是直接请家长交由政教处，政教处必须在几分钟之内采取措施请家长，家长要在几分钟内赶到如果家长不，又该怎么办 要是有这样一本教师操作指南该多好啊！ 可惜的是，无论是十条禁令还是教师法都没有言及，都只是原则性地说什么可以做什么不可以做，至于具体该怎么操作全凭教师个人的临场发挥。 原则再好，其落实也要靠一条一款一步的操作细则；否则，也只是流于形式。 学生是体罚的受害者，但没有一本教师操作指南，从某种程度上讲，实施体罚的教师也是受害者。只能采取暴力手段才能管住学生，这样的老师很无助，很无能，也很可怜。 非常期待这样的操作指南能够出世。 时间过得好快，踏上讲台身为人师已经有十三年了，一路走，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。教师是人类灵魂的工程师，肩负着为祖的建设与发展培养人才的历史使命。师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁塣成长；老师才能取得更好的教学成果。师德是调节教师与学生教师与教师教师与学生家长关系的行为规范和准则，同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求。不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。 通过学县教育局组织的师德师风建设的动员大会和学校组织的立德树人师德师风的动员大会，深有体会。我知道当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。这样才热爱自己的教育对象学生。在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学上的每一点滴的进步，去寻找他们生活，品德上每一个闪光点，然后应用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩师生心灵上的距离，使他们生向师性。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每一个学生是师德建设的核心内容，我们要等地对待每一个学生，让每个学生都能享受良好的教育。 一以身作则，为人师表是师德的人格力量。 在教育，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征显示出，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，总之，为人师表是教师的美德。 二终身学，不断进取是师德的升华。 如果不常常处于学状态，我们的知识结构不是社会的要求，因为在当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快，因此知识和技术更新的速度也越越快。所以，时代要求教师必须转变学观念，确立边学边干，边干边学，终身学的观念，紧跟当代知识技术的发展步伐。 三爱岗敬业献身教育是师德的基本要求。 教师不仅是在奉献在燃烧，而且是同样在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦有乐，乐在其。教师最大的乐趣是照亮别人，充实自己。正是这种成就感幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 四培养师德，应加强修养。 按照教师的思想品行，道德规范和职业操行的有关要求，规范自律自己的言行为人处事的方式。教师应自觉地加强职业道德修养，做一个合格的教师。首先，要培养良好的职业精神。要热爱教师这个职业，把它作为向家和社会的奉献，实现自己人生价值的台。其次要加强自律，这是培养良好师德的最好办法。同时，要有一颗进取的心，时代在进步，科技在发展，知识在更新，昨天可能是一位好老师，今天可能是一位普通教师，明天可能被教师队伍淘汰。好教师的标准应该是动态的，是不断提高的。教师要有一颗进取心，不断学，放眼世界，弥补不足，提高素养。教师应走学生，了解学生们的思想情感个性需要，切实地关心和爱护学生，使学生健康成长。 总之，作为一名教育工作者，通过学，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业能力和水，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长和安全工作。 xxxx年5月23日，临高县全体学教师在县委大礼堂进行法律法规暨师德师风教育全员培训。听了韩雨副处长的一天的讲座，受益匪浅。通过学，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须做到以下几点 一让法律法规时刻警醒自己。 在教师法未成年人保护法义教育法的相关条文，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学努力做到为人师表，等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学生活氛围，让学生在快乐与幸福得到发展。在教育教学实践，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学或行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。 二以德为先，率先垂范。 教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情时间精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德智力体质各方面都得到发展。朱曼曾说离开感情层面，不能铸造人的精神世界。是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。 爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学存在的师生的我与你的关系，变成了我们的关系。爱使教师与学生相互依存取得心灵达到沟通，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱善爱。要爱学生成长过程的每一微闪光点，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程的主体能动性；要爱他们成长过程孕育出才一串串教育劳动成果。爱要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重信任为基础；爱要一视同仁，持之以恒；爱要面向全体学生。 金凤凰固然可爱，而丑鸭更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找后进的原因，真正做到对症下药，在学上和生活细节上关心他们。在我教学低段的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后进生，因此会对老师心有感激，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。 人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于学教师职业道德规范和暂行办法提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心有爱，就会爱事业爱岗位爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处能够站起，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处，努力做到在沟通相互了解，在交流达成识。 在我们教育行列之，古往今有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我著名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境能够拥有一片属于自己的天空。孔子书过其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为惯，教授做人的道理，要立业，先树人。学生时代是世界观品质性格形成阶段，在他们的心目，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨随风潜入夜，润物细无声。因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。 三要乐于合作，善于合作。 现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程的内耗，从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。 我们常说一年树木，百年树人。教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课上课批改作业，管理班级但是，我们应该立足现今，着眼未，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是辛勤的园丁，教师是燃烧的蜡烛，教师人梯教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育教学的工作实践，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在凡的岗位上，发挥出不凡的力量。 xx年11月3日晚上，我们xx学新教师在新校区德育室进行了有关于教师师德教学常规班主任工作等培训。对于此次的师德培训，我有了一下认识 一学了教师师德之后，我对于教师行业又有了进一步的认识。 作为教师，我们不仅仅要完成教学上的工作，当然，这是一个教室应该具有的最基本的素养。但是，一个老师，他首先是一个合格的人，他才能当好一个好老师。在此次学，我们又一次强调了x冯群超事件，它再次提醒了我们要有正确的师德素养。否则，无论业绩如何都不配成为一名教师。 二学教师职业道德规范，用三爱两人一身为概括，要求教师爱守法，我们首先是人民，然后才是人民教师。 爱我们的家，遵守家规章制度，服从家统一安排是每个人的都要做到的。同时我们要爱岗敬业，有时候我们认为从事一项自己喜欢的事业就会取得成功。但是，如果我们爱上所从事的事业，我们的成功率会比前者高的多，在和学生的接触过程，我发现没有什么是与学生接触更让人放松的职业了，他们的一言一行都非常单纯，他们那一双双相信你的眼神，让你无法不认真想去对他们好，无法不认真去教导他们。所以我们要爱我们的事业，爱我们的学生，爱我们的学校。要关心学生，无论是学上还是生活上，无论是身体还是心理，既然家长把学生交给我们，我们就要让家长放心，在家里学生有父母，在学校我们就是孩子的父母，他们的一切都是我们的责任，包括他们的未。我们要以身作则，因为我们就是孩子学的榜样，我们一言一行都影响着学生的发展。作为长辈作为他们学的对象，无论是好的还是坏的都会给学生带影响。并且我们不仅要做一个好老师，还要做一个好学生，我们倡导终身学。我还有很多的知识不够，经验不够，所以我要学的还有很多，去听其他老师的课时一个非常好的方法，还有课外的学。我一定会努力学，加强自己的能力。 xxxx年5月10日在临高县人民大会堂参加了法律法规讲座，讲座分为两个部分，上午主要就教师权利展开话题，下午则是对教师义做主要介绍，并列举了许多身边生活的实在例子，从社会现状剖析教师职业本身存在的问题，使我受益颇深。 了解了相关教育法规后，我认识到自1949年华人民和成立以，家一直都十分重视发展社会主义教育事业，把普及义教育实施素质教育和促进全面发展作为立法的基本目标，做出了一系列重大的制度创新。这些制度的创新，更加适应了当代教育发展的要求。通过有关教育法律法规的学，使我对教师的权利和义教师的行为规范教育教学工作的开展未成年人的保护义教育法的内涵有了进一步的认识。通过学，我知道要想做一名合格的人民教师，必须知道家和人民对教师的要求是什么，什么样的行为是合乎教师行为规范的，哪些是违法的，教育的目标是什么，教师应该拥有的权利和义是什么。 首先，在教育教学过程，不断丰富自身学识，努力提高自身能力业水，严格执行师德师规，有高度的事业心责任心爱岗敬业。作为人民教师，在教育学生在学会知识的同时，我们还要对学生进行思想道德建设教育，还要进行爱主义集体主义社会主义和华民族精神教育。在教育的过程，一定要等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展学生的长处，使他们能感受到父母般的.温暖，享受到学的快乐和满足，过一种幸福的学生活。因为我们教育的目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才，让学生享受公的教育资源。 其次，为人师表成为新时期师风师德建设的重点和基础，教师要重视教育法规的学，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标，还要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。 最后，师德的核心问题是爱，这种爱它表现在当学生受到挫折处境困难的时候，给学生以同情关怀体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助学生树立正确的世界观人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，特别是我们所面对的这群孩子，他们更渴望得到老师的爱，我们要做的，就是真诚的对待每一名学生。 我市在教师队伍开展了强师风铸师魂，争做人民满意教师的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师仅有树立好自身的形象，才能真心真情真意地去教育学生。 经过这一阶段的学，让我对义教育法教师法未成年人保护法有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法守法护法的人民教师。 学校在师德教育活动，开展了团体学与个人自学相结合的方式，从多层次多角度学了全优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自我应履行的职责。 经过开展师德师风学，使我更加清醒地认识到学生作为学的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种惯当成不懂事，事后想，这样的我是不应当的，事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自我的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进学生提高，在今后的教学我要努力克服自我的不良情绪，沉下心，静下心去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自我。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自我的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。 经过学校开展的师德师风学，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学首先要学会不断学，以学丰富自我的学识，提高自身本事，业水；其次，在实际教学要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服于学生的，在服学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。 总体而言，师德师风教育活动的学，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是幸福的！ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。有人说教师是春蚕，孜孜不倦；有人说教师是红烛，燃烧自己照亮别人。教师这个职业是伟大的神圣的高尚的，人们用了太多的赞美的词汇形容它。人们给予教师信任之时，也说明着身处这个行业的我们所要肩负的教书育人为人师表的责任和义。与我们教师相关的法律法规很多，华人民和教育法华人民和教师法义教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法等等，这些都需要我们不断学。最，学校组织我们认真学了这些教育法律法规。通过学，我收益颇丰，亦对教师这个职业有了更深刻的认识。在学各项法律法规的过程，我的思想和心灵都得到了又一次的洗涤，法律法规的制定为我们这群教育工作者指明了目标，端正了方向。 通过对华人民和教育法的学，我认识到教育必须为社会主义现代化建设服，必须与生劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。作为一名教育一线的工作者，我们必须认真贯彻和家的这一方针。学生在校期间老师不仅要教育好学生学好文化知识，还要保护好每一位学生的人身安全，心理健康，让学生健康成长。教师法不仅帮助教师得到其所得，也让教师有了行为上的准则，只有学好它才能保证教师享有自己的权利。在学的过程，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位。 在学了义教育法和未成年人保护法后，我更加明确了作为一名人民教师应该履行的义和遵守的行为规范。在工作，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁责难家长。时刻以教师的道德行为规范要求自己，处处做到身正为范。学生们就像是一株株稚嫩的幼苗，需要我们用适当的方法和爱心去培育呵护和灌溉。在今后的工作，我会时刻以这些法律法规鞭策自己，保障学生合法权益，促进学生在德智体全面发展，这样才能使我们的教育事业经久不息，使我们的教育对象健康成长。 关于此次学的感受和体会，观点如下 一尽业乐教，爱岗敬业。 教书是手段，育人是目的。我们在任何时候都不能忘记，自己不仅仅是为教书而教书的教书匠，而应是人类灵魂的工程师，是园丁，是教育家。南宋哲学家朱熹说敬业者，专心致志以事其业也。敬业是一种美德，乐业是一种境界。干一行爱一行钻一行，尽心竭力全身心地投入教书育人的工作，是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的体现；既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。我们要尽职尽责，努力在这个凡的岗位上做出不凡的业绩。 二为人师表，身正为先。 为人师表，率先垂范。教师应当在思想觉悟道德品质学识学风等多方面以身作则。教育过程，要求学生不能做的，我们也坚决不可以做；要求学生必须做的，我们就应当率先完成。既然我们要求学生不迟到，那我们就该在预备铃响前提前到教室门口等待，看似区区事，实则细微之处见真知。 身正为师，教师不仅是知识的传授者，还是思考教育者和师德示范者。只有教师具备人格的力量，才能令学生敬佩。教师良好的思想境界和行为表现，会积极地影响教育学生，使他们健康成长，教师应把言传和身教完美结合起，以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立等的师生关系仪表端庄举止文雅，以自己的言行和人格魅力影响学生。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。 三刻苦钻研，终生学。 技高者为师焉。想要培养高水的学生，那么先要有具备渊博学识精深学业鲜明教育教学风格的良师。这就要求我们要深入学教育学心理学教育方法等相关知识，把教育理论最新研究成果应用于教学过程之，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起，培养学生的创新精神与创新能力。主动培养自己的创新精神，积极开展教育和科学研究，探索新的科学教育模式，不断提升自己的业能力和素质水，提高教育教学技能。一名优秀的教育工作者，时时刻刻闪现着现代教育思想的智慧之光。 通过此次对教育法律法规的学，我更加清醒的认识了自己，并深感自身之不足。在接下的工作，我一定会不断的完善自己超越自己。履行教师应尽的义，使自己成为一个真正合格的教师，争做优秀的教师！不断提高自己的业能力和教育科研能力，不做教书匠，争做教育家！努力把祖的花朵们培养成有理想有文化有道德守纪律的社会主义事业合格接班人！ xxxx年5月4日我参加了全县学教师学教育法律法规暨师德师风培训的报告会，听取了省教育厅的韩雨同志做了有关教育法律法规暨师德师风教育的专题讲座。通过学，使我对教师的权利和义教师的职业道德行为规范教育教学工作的开展等内涵有了更深刻的认识。 一敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二加强政治学，不断提高政治素养 自己应该系统地学义教育法华人民和教师法教师资格条例等法律法规文件，按照学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 三爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到三心俱到，即爱心耐心细心，无论在生活上还是学上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学的自信心，注重培养他们的学兴趣。 四孜孜不倦，积极进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水供给学生一碗水。 五以身作则率先垂范 教师的一言一行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业知识，做到政治业两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼诚信自尊自爱。 师德师风教育法规心得体会相关文章 师德师风教育法规的心得体会0104 师德师风教育法规心得体会0310 师德师风教育法规的心得体会6篇0104 师德师风教育法规心得体会13篇0310 师德师风教育法规心得体会6篇0322 师德师风教育法规心得体会通用13篇0310 教师师德师风教育法规心得体会0319 教师师德师风教育法规心得体会4篇0319 师德师风教育心得体会0309